【摘 要】
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自2010年起,平板电脑凭借其优良的性能进入小学课堂,成为适宜教学应用的终端之一。然而,对于平板电脑在教学过程中应用现状的总结与反思却寥寥无几。本研究从收集的多节平板
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自2010年起,平板电脑凭借其优良的性能进入小学课堂,成为适宜教学应用的终端之一。然而,对于平板电脑在教学过程中应用现状的总结与反思却寥寥无几。本研究从收集的多节平板电脑应用于小学语文教学的案例中,选取其中一节典型课例利用案例分析法进行深入研究,以此呈现当前小学语文课堂中平板电脑使用的整体特征,以期给从事小学语文教学的工作者带来一些启示和帮助,进而引发在教学中应用平板电脑的思考。
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