翻转课堂在初中物理教学中的应用

来源 :新一代 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lz261433
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
创新教学模式,改进教学方法一直都是初中物理教学改革关注的核心问题.初中物理是一门具有极强探究性的学科,但在教学实践中教师往往更注重对学生知识的传授,忽略学生个性发展.“翻转课堂”这一概念正是基于这一点提出的,所谓翻转课堂教学模式实施的是一种个性化教学,强调学生自主、合作探究的过程,“学”是教学的重点,而教师充当的只是课堂引导者,可以说翻转课堂是对传统教学模式的彻底颠覆,它依赖现代信息技术,能够有效培养学生独立性,并通过课堂内外时间的调整,促使学生通过学习实现“知识内化”,使学生占据课堂主动地位,进而提高初中物理教学效率和教学质量.
其他文献
随着新一轮的课程改革,初中升学题型越来越多,考试范围越来越广,尤其是对数学能力和数学以及现实生活中的接触问题越来越多,给广大教师的教学和学生的学习和探索带来了新的挑
随着我国社会经济的快速发展,生态环境问题也日益严重,促使我国生态环境的改善,应当加强对国民生态观的教育,促进国民生态素质的提高.因此在高中教学的过程中,应当渗透对学生
目的: 探讨血红素氧合酶(hemeoxygenase HO)两种同工酶的蛋白及其mRNA 在子痫前期及子痫(pre-eclampsia and eclampsia)患者胎盘中表达量的变化以及在子痫前期及子痫患者发病
初中数学具有高度的抽象性和复杂性,许多题型的解题思路相对模糊,并且解题方法多变,经常出现解题思路和方法错误的问题,既影响了解题的效率,又降低了解题的准确性.因此,如何
目的:通过对三个阶段284例急性心肌梗死(AMI)静脉溶栓治疗临床资料的回顾性分析,探讨静脉溶栓治疗方法,尤其是尿激酶(UK)溶栓给药方法的改进,分析急诊溶栓治疗的安全性和临床
随着教育改革的不断进行,对于学生的创新能力的要求也变得越来越高,要求教师在教学过程中创建多种多样的情境,给学生提供更多丰富的学习环境,在潜移默化中慢慢提升学生的创新
随着教育改革的不断进行,对于学生的创新能力的要求也变得越来越高,要求教师在教学过程中创建多种多样的情境,给学生提供更多丰富的学习环境,在潜移默化中慢慢提升学生的创新
Objective:To verify possible associations between polymorphisms of glutathione S-transferase Mu(GSTM1),glutathione S-transferase θ(GSTT1) and glutathione S-tra
许多人都知道王琳达是一位从地产起家的慈善家。她是第一位从香港来到北京发展项目的开发商,在北京西南的一片垃圾场中建立起140万平米的怡海家园。作为外商在帝都开发如此大
有兴趣的学习能让学生在学习中全神贯注,积极思考,甚至达到废寝忘食的地步,本文就如何提高学生的学习兴趣,变“要我学习”为“我要学习”,变“苦学”为“乐学”,谈谈自己的看