“互联网+”时代下互动协同的听说教学模式

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针对大学英语听说教学中的大班教学和低效性,该文提出以"(视)听说循环"和"角色扮演"为基本学习模式的"互动协同的听说教学模式"。本模式以"互动协同理论"和"交互语境模式"为理论依据,打破传统大学英语听说教学过程中重"听"轻"说"的现状,主张"听"和"说"的自然融合,通过仿真语境中角色扮演,填补真实语境的空缺,加强听说协同,师生互动协同,教学者和教学材料的互动协同,全面提高听说课的效率。
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