【摘 要】
：
历史活动课的设置，是历史学科课程适应时代发展的结果。其目的是通过自主的学习方式，提高学生的探究学习能力，加强培养学生的创造精神和实践能力。而对于历史活动课的教学却仍处
论文部分内容阅读
历史活动课的设置，是历史学科课程适应时代发展的结果。其目的是通过自主的学习方式，提高学生的探究学习能力，加强培养学生的创造精神和实践能力。而对于历史活动课的教学却仍处于一个探索的阶段，大多教师甚至对这一部分“置之不理”。那么，历史活动课与常规历史课是一种什么关系？通过历史活动课的教学，学生会得到怎样的发展？历史活动课教学对教师提出了什么新的要求？怎样才能推动历史活动课的教学？我进行了一次尝试，把历史小报设计引进课堂．让学生亲身体验设计的乐趣，让历史课成为学生的“动感课堂”。
其他文献
手术破坏八只大鼠皮质,同时注HRP于脊髓颈部,用溃变HRP电镜技术观察了巨细胞网状核(NRG)中皮质投射纤维的突触结构和投向脊髓的HRP标记神经元及二者的相互关系。结果表明:皮
<正> 我院与原解放军第二十七医院自1983～1992年以来,收治中面积以上重度烧伤后8～12小时入院患者25例,均有明显休克,经迅速复苏休克等治疗,成活24例,死亡1例(占0.04％)。本文主要
In order to avoid serious distortion and cracking that may occur with nitrided parts while quenching and tempering, a novel kind of air cooling bainite nitridin
语文学科是工具性与人文性有机统一的学科。因而语文学科重在培养学生听、说、读、写的能力，锻炼学生运用语音文字的能力，增强语文学科为其他学科奠基的能力，全面提高学生的语文素养。正如《中学语文课程标准》中所说：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。语文课程的多重功能和奠基作用，决定了它在九年义务教育阶段的重要地位。” 总体而言，
一、板书设计应该突出教学目标和教学重点 1. 语文课程改革对板书设计理念的影响 教学板书具有明确的目的性，是为了体现教学的意图、理清文章脉络、突出教学重点、强化直观影响而设计的。 语文学科作为具备多种教育功能的基础学科，其目的在于培养学生的人文素养和交际能力。语文教师应该对学生预期的接受语文教学影响后的发展状态有正确的认识，必须明确某一单元、某一课具体的教学目标，把教学内容和教学材料系统化，
<正> 康鼻素是法国科尼药厂生产的一种喷雾型鼻腔用药,具有抗菌、收缩血管及减轻鼻腔干燥等作用,用以替代习用多年的麻黄素鼻剂。近一年来我们试用康鼻素治疗急慢性鼻炎、鼻
【摘 要】小学语文教学大纲明确指出：“朗读能发展学生的思维，激发学生的情趣。学生朗读能力逐步提高，对课文内容的理解就会逐步加深。”各个学段也都将“正确、流利、有感情地朗读课文”作为小学语文教学第一位的基本要求。可见，朗读在阅读教学中举足轻重的地位。 【关键词】阅读 朗读 朗读是学生主体性 、个性化的行为，要使朗读教学扎实有效，真正发挥它的效能，首先必须激发、培养学生的朗读兴趣。心理学原理告诉我
肿瘤细胞对化疗药物耐药是临床肿瘤治疗最为棘手的问题.近年大量研究发现,端粒、端粒酶与肿瘤细胞的增殖、分化和不死性有着极为密切的关系,因此,端粒、端粒酶在肿瘤的发生、
【摘 要】西藏中学生思想教育直接影响着未来我区社会的精神面貌和民族精神。当前反分裂形势依然艰巨，让中学生树立正确的祖国观和人生观是摆在每一位教育工作者面前的头等大事。本文从多个角度介绍了我区中学生思想教育的对策。 【关键词】中学生 思想教育 对策 中学生是祖国和民族的希望，教育和培养他们是社会主义事业的奠基工程。西藏中学生的思想教育如何，不但关系到祖国未来人才的培养，而且直接影响着未来
自冠脉造影开展以来,大量令人信服的资料证明心绞痛患者可以不伴有心电图ST-T改变,有心电图ST-T改变的患者不一定是冠心病.我科对2003年至今收治的13例心电图正常但有临床表