【摘 要】
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群文阅读教学成功与否的关键在于群文阅读材料的组织。小学高段语文教师开展群文教学时,可以从同一主题、同一作者等方向去重组教材中的多篇文章,或是将课外文章与教材中文章
【机 构】
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福建省龙岩市长汀县汀州小学,366300
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群文阅读教学成功与否的关键在于群文阅读材料的组织。小学高段语文教师开展群文教学时,可以从同一主题、同一作者等方向去重组教材中的多篇文章,或是将课外文章与教材中文章有效组合在一起,并对其进行归纳和整理,来加深小学生的理解。通过此种方式的运用,也会有效促进小学生理解、阅读能力发展。同时,教学效率也会得到有效提升。
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