【摘 要】
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目的了解荣成市城区0~14岁儿童哮喘流行情况,为有效预防以及临床诊治提供依据。方法采取整群抽样的方法,随机抽取荣成市城区0~14岁儿童进行调查。结果荣成市城区0~14岁儿童哮
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目的了解荣成市城区0~14岁儿童哮喘流行情况,为有效预防以及临床诊治提供依据。方法采取整群抽样的方法,随机抽取荣成市城区0~14岁儿童进行调查。结果荣成市城区0~14岁儿童哮喘患病率为23.1%,男、女患病率分别为13.2%和9.9%,不同性别患病率差异有统计学意义(P<0.05),两年内有发病的现患哮喘患者的发病诱因以呼吸道感染和天气变化为著,发病季节以秋栋季节为著,发病时间以午夜和清晨为著,首发年龄以3岁以内者为著。结论荣成市城区0~14岁儿童哮喘患病率较2013年明显升高,儿童哮喘危险因素较多
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在一次小学科学课程全国年会上，中科院院士韦钰在报告中号召指出：“在科学教学中一定要注意其中的科学性，要回归科学的本质。”专家的号召一语中的，高屋建瓴。对于科学教师而言，在课堂教学过程中不注意科学性，就不可能在课堂上引领孩子们真的学科学、学真的科学，也不可能真正上好科学课。我认为，作为科学教师，要做到从课堂方方面面的细节中努力体现科学性。 一、教师处理教材要体现科学性 什么是教材?按照传
大学是向社会输送人才的重要基地，大学生管理工作直接影响社会主义现代化建设人才的培养；学生管理工作对营造和谐的校园气氛、培养全国发展的大学生的有很重要的作用。
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