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<正>教师要能让课堂平静的思想荡起无数的涟漪,然后在与学生一次次的对话高潮中不断地抚平、掀起,使整个课堂的各个因素充满着相互间的引力,从而不断扩张课堂的张力,使教学产生理想的效果。理答作为一种重要的教学对话形式,正是彰显课堂张力的智慧快车。
“五度”开发 有效理答——小学语文课堂教学中理答策略的实践与研究
【摘 要】
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<正>教师要能让课堂平静的思想荡起无数的涟漪,然后在与学生一次次的对话高潮中不断地抚平、掀起,使整个课堂的各个因素充满着相互间的引力,从而不断扩张课堂的张力,使教学产
【机 构】
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浙江杭州市安吉路实验学校,
【出 处】
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小学语文教学
【发表日期】
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2008年10期
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