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文章基于科学管理能力培养角度探索不确定性定量方法课程建设，强化大学生科学管理能力的培养，突出不确定性定量分析方法特色，分析大学生科学管理能力培养的教育背景和必要性，提出课程群建设的总体思路、目标、内容体系结构；通过整合现有教学资源，融合国内外不确定性理论发展的最新成果，深化教学内容和课程体系改革，理论联系实际，提高学生对现实工作中存在不确定信息的分析能力、解释能力和决策能力，进而弥补教学与实践的鸿沟。