游戏优化英语课堂教学活动设计

来源 :新课程(下) | 被引量 : 0次 | 上传用户:btlovers
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
《义务教育英语课程标准》大力倡导自主性学习方式和终身学习理念,运用游戏构建以活动为中心、以任务型教学为途径的教学模式,初步探讨了游戏在不同教学环节及不同课型中的运用,提高英语课堂教学效果,从而提高全体学生的综合语言应用能力。 “Compulsory Education English Curriculum Standards” vigorously advocate the concept of independent learning and lifelong learning, the use of games to build activities as the center, the task-based teaching as a teaching mode, initially discussed the game in different teaching links and different types of courses Use, improve English classroom teaching, thereby enhancing the overall language ability of all students.
其他文献
目的探讨重复经颅磁刺激(rTMS)联合认知行为疗法治疗产后抑郁的效果。方法抽取聊城市第四人民医院于2017年7月至2020年7月收治的产后抑郁患者80例,按照随机双盲的原则分为对照组和观察组,每组40例。对照组采用rTMS治疗,观察组采用rTMS联合认知行为疗法治疗。采用焦虑自评量表(SAS)与抑郁自评量表(SDS)对患者的焦虑和抑郁状态进行评估,依照匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)对患者的睡眠质量
吕建华先生是中国著名的手工二胡制作大师,关于他制作二胡的成就本刊曾报道过,我这次拜访他的目的有两个:一,聊聊已故中国著名作曲家刘文金先生,那是一位极具向心力的音乐艺
为研究不同日龄海兰白蛋鸡法氏囊中T淋巴细胞发育规律,试验分别选择15,18,20胚龄和出生后1,4,7,10,14,21,35,56日龄海兰白鸡胚和雏鸡进行采样,将所采集到的法氏囊样本制备超
为探究小RNA miR-148和miR-29与民猪抗寒之间的关系,采用qPCR方法检测了 miR-148和miR-29在民猪不同组织中的表达情况,同时检测PK15细胞在25℃条件下分别培养0,24,36,48,72 h
为了探究秸秆深还不同年限对土壤团聚体胡敏酸(HA)含量的影响,以吉林农业大学玉米连作试验田的黑土为研究对象,设置ck代表未施入秸秆、CSDI(2012)代表2012年秸秆深还(深还第3年)、CSDI(2013)代表2013年秸秆深还(深还第2年)、CSDI(2014)代表2014年秸秆深还(深还第1年) 4个处理,并采用湿筛法将土壤团聚体分为>2 mm、2~0.25 mm、0.25~0.053 m
钻井,就是人们从地表向下挖掘一个筒形的通道,最初的目的是为了汲取地下水。在人类历史发展的长河中,钻井技术大体经过了挖掘井技术、顿钻井技术和旋转钻井技术三个发展阶段
目的:探讨孕晚期母体血浆D-二聚体检测对妊娠期高血压疾病的诊断价值。方法:抽取2018年1月至2019年12月枣庄市妇幼保健院收治的住院分娩孕妇12 442例,根据有无妊娠期高血压将
目的探讨神经肌肉电刺激(NMES)联合运动疗法对臂丛神经损伤患者的临床疗效。方法抽取2017年9月至2020年7月郑州颐和医院收治的臂丛神经损伤患者60例,按随机数字表法分为NMES组与运动疗法组,每组30例。运动疗法组采用运动疗法治疗,NMES组在运动疗法的基础上加用NMES治疗。比较两组患者的治疗优良率,统计并比较两组治疗前后肌力恢复情况、关节活动度(肩外展、肘屈曲)和视觉模拟评分法(VAS)
《义务教育数学课程标准》明确指出:“培养学生创新精神和实践能力”的改革方向和价值取向。而现在突出的问题是课堂上应该激活学生的创新思维,点燃学生的思维火花,让学生乐于“质疑”“解疑”。小学阶段是学生思维活跃最旺盛的时期,培养学生良好的创造性学习习惯,能为他们今后的发展打下扎实的基础。由此可见,“质疑”应成为数学教学过程中必不可少的环节。那么,在数学课堂中如何培养学生质疑问难的能力呢?经过几年来的努力
木霉(Trichoderma)是一种良好的生防因子,为揭示木霉热激转录因子(Heat shock transcription factor)基因的功能并为木霉菌种的改良提供基础数据,通过生物信息学分析方法,在7