论文部分内容阅读
在新世纪我国大学外语教学中，研究学习者的学习自主性倍受教育者的重视。培养和提高学习者的自主学习能力已列为是我国大学英语的教学目标。本文探讨的是通过利用学习者情感因素，构建自主的外语学习环境和提高教师的职能来帮助学习者培养和提高学习自主能力，以达到学好外语的目的。
新世纪外语教学中如何提高大学生的学习自主性
【摘 要】
：
在新世纪我国大学外语教学中，研究学习者的学习自主性倍受教育者的重视。培养和提高学习者的自主学习能力已列为是我国大学英语的教学目标。本文探讨的是通过利用学习者情感因
【机 构】
：
江西师范大学,江西工业职业技术学院
【出 处】
：
湖北教育学院学报
【发表日期】
：
2006年6期
其他文献
建设教育强国是实现中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置。高等师范院校在发展中大力发展非师范专业,单一为基础教育培养师资的办学目标已在向综合性目标
张国风先生以明谈恺刻本《太平广记》为底本,校以现存其他版本,著成更为完善精确的专书《太平广记会校》。细究本书,仍有部分校改不当之处。文章选取《太平广记会校勘》无需
与前代特别是盛唐相比较,由于社会政治情况的变化及有宋一代诗风的转变,北宋为数不多的边塞诗呈现出鲜明的时代风貌,笔者将其概括为:寓逃避于写实性记录中;寓悲观于批判性议