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自从二十世纪教育发达的国家确立了核心素养的理论，便在教育界兴起一波新的浪潮。在新课改的背景下，学科核心素养的n提出对整个课程的设计和教学模式产生了巨大的推进作用，一线老师面临着如何将核心素养引入课堂教学的挑战。核心素养是一种课堂规划n和发展的目标，同样也是一种全新的教育观念，对于初中数学教学而言，基于对核心素养的理解和应用，教师要在教学过程中转换自己的教n学方针，引导学生自主积极主动地学习。在新课改的形势下，学生的成绩不能成为判断学生素质的唯一标准，教师要在课堂教学中有意识地n培养学生的数学思维。笔者在总结前人核心素养下数学教学经验的基础上，结合自身核心素养下数学教学实践，探讨了最适合学生的教学n方法。