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摘 要：中国语言文学学科建设属于一项需要持之以恒且积极努力开展的工作，中国语言文学学科建设工作的开展需遵循“坚守与突破”的思想，同时在建设工作开展的过程中并突出重点优势，同时同时突破中国语言文学建设面临被忽略和被邊缘化的困境。比较文学与世界文学和中国语言文学学科建设属于一种相互依托、互相促进想共同发展的关系。本文对比较文学与世界文学之于中国语言文学学科建设的作用作出详细分析。
关键词：比较文学;世界文学;中国语言文学;学科建设
中国语言文学具体是指中华民族所具有的语言以及整个中华民族所产生的文学，它是由汉族的语言、文学和各个少数民族的语言文学共同组成的。中国语言文学一级学科具有广泛性和丰富性等显著特点。其内容几乎涵盖了所有与汉语文字工作相关的学科内容。下面我们详细分析一下，比较文学与世界文学之于中国语言文学学科建设的作用。
1 对中国语言文学其他二级学科具有辐射作用和整合功能
比较文学和世界文学中的相关内容可以促进中国语言文学的发展，同时还能拓展中国语言文学学科领域之外到发展，能为中国语言文学其他二级学科拓展出新的研究方向，同时拓宽他们的研究领域，从而使其研究产生新的成果。而比较文学具有的最根本性质和与其最突出的特征就是：比较文学具有显著的文学性、可比性以及相应的跨越性[1]。如果在探究的过程中有意识的将比较文学所具有的“影响研究”和“跨文化阐述”等方法与内容运用到中国语言文学学科下属其他二级学科研究的过程中，可以有效的促进这些二级学科的研究的研究，同时让这些二级学科的研究取得新的突破，同时让他们的研究内容获得质的飞跃。例如：在探究“视域融合”的基础上，以此为基础来寻觅人类在发展创作过程中所具有的“诗心”，发现中国语言文学艺术所具有的本质特征及其所具有的基本规律，是中国语言文学学科的形成能够更加的全面，同时促使中国语言文学学观念变得更加理想，建立更加完善且科学的文学语言理论，以此来实现对中国语言文学其他二级学科的辐射和整合。
2 利于中国语言文学学科人才队伍的构建
近些年来，随着我国教育事业的不断发展，国家对高等教育的发展更加重视，国务院针对高等教育实施的一项重大教育战略举措，即“高等学校创新能力提升计划”。这一页教育战略计划的实施标志着以协同创新中心建设为实施高等教育创新为载体的形成。这一教育战略计划的实施是以协同创新中心建设为载体，同时国家高等教育活动的开展要紧密围绕急迫需要解决的战略性问题，以此来巩固高等教育实施创新教育活动的成果，为国家和社会的发展培养创新且实用的人才。就比较文学和世界文学而言，跨越性是比较文学所具有的根本属性，同时也是比较文学区别于世界文学的显著特征。跨越性是实施比较文学活动的根本，如果缺乏跨越性，那么比较文学也就无从谈起。至于比较文学和世界文学的学术研究的实践中，是以遵循跨国、跨民族、跨语言为基本的研究原则，但是在学术界，仍然存在很多不同的看法。如果单从研究实践方面进行分析，只要在研究的过程中，能够跨越其中的某一项界限，那么就能够深入其研究领域，以此来实现课题在研究中取得相应的成果。而对于中国语言文学学科建设工作的开展而言，在学科建设活动的开展中要跨越专业所具有的界限，消除学科之间存在的壁垒，实现多种专业甚至是多种学科之间能够共同组建科研团队，以此来使中国语言文学学科研究取得相应的进展，同时实现研究内容的突破[2]。
3 可以促进中国语言文学学科的建设
比较文学与世界文学的发展离不开中国相应语言文学学科的研究成果，同时这也是比较文学和世界文学发展的有力支撑。在我国的比较文学与世界文学界具有许多非常著名的研究学者，这部分学者或是在文艺学领域、我或是在中国古代文学领域又或者是在中国现代文学领域等诸多领域中都有着非常精深的研究，并取得了颇高的造诣，之后这些学者才在世界范围内成为较为著名的比较文学和世界文学研究专家[3]。很多学界研究大家成功的学术研究经历表明，比较文学和世界文学能够有效促进中国语言文学学科建设活动的开展。
4 结语
综上所述，开展学科建设工作是一项艰巨的任务，需要研究学者们坚持不懈的努力，积极主动的参与学科建设工作的开展。希望通过本文的分析，对中国语言文学学科建设活动的开展具有积极作用。
参考文献
[1]杨荣.论比较文学与世界文学之于中国语言文学学科建设的作用[J].河池学院学报，2015，35（03）：73-77.
[2]胡铁生，王延彬.新兴学科的历史发展与时代反思——中国比较文学学科建设的百年回顾与现状评估[J].河南师范大学学报（哲学社会科学版），2009，36（02）：132-136.
[3]房福贤.传统人文学科的转型应当冷静——关于中国语言文学学科建设问题一点想法[A].海南省社会科学界联合会.海南新使命：争创中国特色社会主义实践范例——海南省首届社会科学学术年会论文集（下）[C].海南省社会科学界联合会：海南社会科学界联合会，2013：6.
关键词：比较文学;世界文学;中国语言文学;学科建设
中国语言文学具体是指中华民族所具有的语言以及整个中华民族所产生的文学，它是由汉族的语言、文学和各个少数民族的语言文学共同组成的。中国语言文学一级学科具有广泛性和丰富性等显著特点。其内容几乎涵盖了所有与汉语文字工作相关的学科内容。下面我们详细分析一下，比较文学与世界文学之于中国语言文学学科建设的作用。
1 对中国语言文学其他二级学科具有辐射作用和整合功能
比较文学和世界文学中的相关内容可以促进中国语言文学的发展，同时还能拓展中国语言文学学科领域之外到发展，能为中国语言文学其他二级学科拓展出新的研究方向，同时拓宽他们的研究领域，从而使其研究产生新的成果。而比较文学具有的最根本性质和与其最突出的特征就是：比较文学具有显著的文学性、可比性以及相应的跨越性[1]。如果在探究的过程中有意识的将比较文学所具有的“影响研究”和“跨文化阐述”等方法与内容运用到中国语言文学学科下属其他二级学科研究的过程中，可以有效的促进这些二级学科的研究的研究，同时让这些二级学科的研究取得新的突破，同时让他们的研究内容获得质的飞跃。例如：在探究“视域融合”的基础上，以此为基础来寻觅人类在发展创作过程中所具有的“诗心”，发现中国语言文学艺术所具有的本质特征及其所具有的基本规律，是中国语言文学学科的形成能够更加的全面，同时促使中国语言文学学观念变得更加理想，建立更加完善且科学的文学语言理论，以此来实现对中国语言文学其他二级学科的辐射和整合。
2 利于中国语言文学学科人才队伍的构建
近些年来，随着我国教育事业的不断发展，国家对高等教育的发展更加重视，国务院针对高等教育实施的一项重大教育战略举措，即“高等学校创新能力提升计划”。这一页教育战略计划的实施标志着以协同创新中心建设为实施高等教育创新为载体的形成。这一教育战略计划的实施是以协同创新中心建设为载体，同时国家高等教育活动的开展要紧密围绕急迫需要解决的战略性问题，以此来巩固高等教育实施创新教育活动的成果，为国家和社会的发展培养创新且实用的人才。就比较文学和世界文学而言，跨越性是比较文学所具有的根本属性，同时也是比较文学区别于世界文学的显著特征。跨越性是实施比较文学活动的根本，如果缺乏跨越性，那么比较文学也就无从谈起。至于比较文学和世界文学的学术研究的实践中，是以遵循跨国、跨民族、跨语言为基本的研究原则，但是在学术界，仍然存在很多不同的看法。如果单从研究实践方面进行分析，只要在研究的过程中，能够跨越其中的某一项界限，那么就能够深入其研究领域，以此来实现课题在研究中取得相应的成果。而对于中国语言文学学科建设工作的开展而言，在学科建设活动的开展中要跨越专业所具有的界限，消除学科之间存在的壁垒，实现多种专业甚至是多种学科之间能够共同组建科研团队，以此来使中国语言文学学科研究取得相应的进展，同时实现研究内容的突破[2]。
3 可以促进中国语言文学学科的建设
比较文学与世界文学的发展离不开中国相应语言文学学科的研究成果，同时这也是比较文学和世界文学发展的有力支撑。在我国的比较文学与世界文学界具有许多非常著名的研究学者，这部分学者或是在文艺学领域、我或是在中国古代文学领域又或者是在中国现代文学领域等诸多领域中都有着非常精深的研究，并取得了颇高的造诣，之后这些学者才在世界范围内成为较为著名的比较文学和世界文学研究专家[3]。很多学界研究大家成功的学术研究经历表明，比较文学和世界文学能够有效促进中国语言文学学科建设活动的开展。
4 结语
综上所述，开展学科建设工作是一项艰巨的任务，需要研究学者们坚持不懈的努力，积极主动的参与学科建设工作的开展。希望通过本文的分析，对中国语言文学学科建设活动的开展具有积极作用。
参考文献
[1]杨荣.论比较文学与世界文学之于中国语言文学学科建设的作用[J].河池学院学报，2015，35（03）：73-77.
[2]胡铁生，王延彬.新兴学科的历史发展与时代反思——中国比较文学学科建设的百年回顾与现状评估[J].河南师范大学学报（哲学社会科学版），2009，36（02）：132-136.
[3]房福贤.传统人文学科的转型应当冷静——关于中国语言文学学科建设问题一点想法[A].海南省社会科学界联合会.海南新使命：争创中国特色社会主义实践范例——海南省首届社会科学学术年会论文集（下）[C].海南省社会科学界联合会：海南社会科学界联合会，2013：6.