【摘 要】
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由于教育环境存在多元化、教育对象存在个体差异化,让品社课程从课程设置到教学内容,从教学设计到教学理念都进行了一系列的变革.品社教学的主要教学内容是品德与社会教学,课
【机 构】
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吉林省农安县伏龙泉镇新阳中心小学,吉林 农安,130214
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由于教育环境存在多元化、教育对象存在个体差异化,让品社课程从课程设置到教学内容,从教学设计到教学理念都进行了一系列的变革.品社教学的主要教学内容是品德与社会教学,课程标准的理念强调课程的实效性,而品社课程教学的实效性一直以来都是教师的热点问题.因此,本文主要对小学品社教学的发展进行概述,分析提升小学品社教学实效性的方法,希望提高品社教学的质量.
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