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如今的语文课堂教学面貌焕然一新：教师注重对学生的有效引导，重视学生对文本的感悟理解，尊重学生独特的心理体验。这些教学行为的转变，让人欣喜。然而，课堂情境是干变万化的，不同的学生、不一样的课堂氛围、不一样的时空，包括教师自身也在变化。语文教师应当保持积极主动的状态，与学生进行心灵“对话”，让学生不断践行语文，从而构建出有效的语文课堂。