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教学活动以学生的学为基础．教师的教只有符合学生的实际才能调动学生学习的积极性，才能保证教学的顺利进行。尽管学生在身心发展方面有许多共同的特点，但他们在性格、气质、知识和智力的发展水平上总是存在个体差异。这就要求教师在教学中从实际出发。既有统一要求．又因材而施教，使每个学生都能更好地健康成长。
浅谈分科分层串班教学与素质教育
【摘 要】
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教学活动以学生的学为基础．教师的教只有符合学生的实际才能调动学生学习的积极性，才能保证教学的顺利进行。尽管学生在身心发展方面有许多共同的特点，但他们在性格、气质、知识
【机 构】
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湖北省钟祥市联合中学
【出 处】
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中国教育学刊
【发表日期】
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1998年6期
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