[自我介绍]大家好,我叫林俞彤,我的特长是弹琴,已取得七级证书;我的爱好是唱歌、画画、书法;我喜欢看书,可以说是品学兼优,每学期我都被评为“三好生”或“学习标兵”,是老师最得力的小助手。我的座右铭是:越努力,越幸运! “人事有代谢,往来成古今。”一幅幅鲜活的画面,见证了这个小镇半个多世纪的发展变化。 华灯初上,我和爷爷漫步在滨江绿道,欣赏“青山绿水绕,夕阳映斜晖”的佳景。爷爷给我讲起了小镇在祖
“亲其师,信其道”,教师的崇高人格、智慧言行,会像丝丝春雨,潜移默化地影响着学生的发展。在语文课堂上,如果老师投入满腔关爱,处处以真情睿智,拨动孩子们的心灵琴弦,呵护孩子们稚嫩的童心,我们的语文课堂就会温馨如诗,智慧闪现。 一、创设情境,语文课上增快乐 热爱是最好的老师,兴趣是强大的动力。在语文教学中,为孩子们创设美好的情境,是激发学习兴趣的有效方法。在教学中,我十分注意创设情境,以引起学生观
数列是一类特殊的函数,它既包含函数的本质及意义,又具有函数的一些特有性质。因此在我们研究数列问题时,应该充分考虑到其函数本质,以函数的概念、性质架起函数与数列之间的桥梁
秋天来了,许多果子成熟了!有黄澄澄的梨、红彤彤的苹果、紫水晶般的葡萄,还有惹人喜欢的、毛茸茸的猕猴桃……其中,最吸引我的是葡萄!因为它的形状、颜色和味道都让我难以忘
议论文以分析说理见长,那么增强议论文说服力的方法之一,就是运用材料、让事实说话.但学生在选择和分析运用材料方面往往无从下手,笔者在这篇文章中,主要解决这个问题.rn供学