【摘 要】
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“以人为本”是现代教育的基本理念，“以学生发展为本”是新课程标准的基本教学理念。语文教学的最终目标就是让学生能达到“展卷自能通解，下笔自能合度”的自学水平。要想达到
【机 构】
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宁夏中卫市中宁县东华九年制学校，宁夏中卫，755100
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“以人为本”是现代教育的基本理念，“以学生发展为本”是新课程标准的基本教学理念。语文教学的最终目标就是让学生能达到“展卷自能通解，下笔自能合度”的自学水平。要想达到这种自主学习的水平，就需要教师在课堂教学中，激发、调动学生学习的积极性和主动性，让学生学会学习。因此，培养学生的质疑能力，让学生学会质疑，应该是教给学生学会学习的重要方法与途径。爱因斯坦说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”巴尔扎克说过：“打开一切科学的钥匙毫无异议是问号。”“质疑”是打开智慧宝库的“金钥匙”，是让学生由被动变主动的“舵手”，是变“要我学”为“我要学”的有效路径。那么，语文教学中如何培养学生的质疑能力呢？
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