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<正>我国素称礼仪之邦,向来父母对子女在家教之以孝,出外教之以礼。能孝则家庭祥和,知礼能减少纷争。这种优良传统,行之数千年。但自欧风东渐,有些父母不能以身作则,置子女之教育于不顾。尤其中国已由农业社会进入工商业社会,旧日五世同居慈爱友恭之大家庭业已解组,而具备现代道德、现代知识之小
家庭亲职教育的四大法则
【摘 要】
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<正>我国素称礼仪之邦,向来父母对子女在家教之以孝,出外教之以礼。能孝则家庭祥和,知礼能减少纷争。这种优良传统,行之数千年。但自欧风东渐,有些父母不能以身作则,置子女之
【出 处】
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辽宁教育
【发表日期】
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2015年10期
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摘要：树立多元智能教学观，有助于进行课堂教学改革。多元智能理论的不断实践与应用，为培智教学改革、课程设计、教学评价、教学管理等诸多方面提供了新的视角及多元的切入点，对培智数学课堂教学也产生了深远的影响。本文论述了多元智能理论对教学理念带来的转变及教育教学中对教师和学生的启示。 关键词：多元智能;数学;价值;模式;体系 中图分类号：G764文献标识码：A 文章编号：1992-7711（201