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摘要：2017年10月18日，中国共产党第十九次全国代表大会如期举行，以习近平总书记为核心的党中央在新时代中国特色社会主义思想中明确提出全面推进依法治国总目标是建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家。本文以“依法治国”为背景对我国高职院校学生法制教育的发展现状、普遍存在的问题进行分析。以高职院校学习为例，深入了解目前大学生发展状态，不断促进高校大学生法制教育的完善与发展。
关键词：依法治国；高职院校；学生；法制教育
中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）02-0019-02
不断促进学生的全面发展是高校法治教育的重要目标，而法治教育是国家依法治国在高校教育的重要表现形式。全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障，而高校不断促进学生的法制教育建设同样是履行全面依法治国的重要方式。国家统计局在《2016年国民经济和社会发展统计公布》显示，截止2016年我国高校在校生人数规模已经达到3709万人，居世界第一位。因此，推动依法治校、法治校园等概念相继提出，让学生拥有良好的法律常识，提高自身法律意识成为高校推进国家依法治国的重要组成部分。
一、高职院校学生法治教育现状
高校学生法制教育的发展是贯彻党和国家提出的依法治国的重要延伸，从法律、法制教育层面对高校学生日常管理工作进行指导，将法制化校园落实到实处，提高法制建设的透明度。这也是我国高校坚持社会主义办学方向、培养创新人才、深化教育体制改革、全面落实“依法治国”理念的必然要求[1]。在高校增强学生的法制建设其实质是提升学生的法律素养。当代大学生法律素质的高低对于保证国家长治久安，实现依法治国，建设社会主义法治国家具有重大的现实意义[2]。
1.教师管理队伍。高校法治建设中高校教师管理队伍尤其是辅导员队伍是学生树立安全法律法规的重要环节。目前，高校突发事件越来越多，例如非法校园贷侵入校园、计算机网络侵害、学生心理健康问题、打架斗殴缺乏法律责任意识、学生违法乱纪等情况屡见不鲜。因此，高校法治教育刻不容缓，作为与学生队伍最为贴近的辅导员来讲，以武汉某高职院校辅导员每周工作量为例，主要有学生上课和查寝、与学生谈话、学生活动日和教师学习日、学生晚点名和例会等。从辅导员工作内容看出法制建设并没有成为学生的主流，高职院校法制教育还需进一步加强。
2.学生自身意识。目前，中国的发展正处于社会的转型时期，职业教育的发展同样面临着改革和发展，高职院校成为了改革的重心。2016年12月7日，习近平总书记在全国高校思想政治教育工作会议中明确指出，青年是民族的希望，一个有远见的民族，总是把关注的目光投向青年；一个有远见的政党，总是把青年看作是推动社会前进的最活跃力量。青年也只有把个人前途与党和国家的命运紧密相连，才能大有作为[3]。习近平指出了青年这一代的重要作用，诚然，针对高职院校学生来讲还没有完全准备好，还需要在各方面提高。高职院校的学生与本科院校学生相比各方面还有很多差距，而学校法制教育的深入性更是拆强人意。
3.学校辅助人员。根据《高等教育法》的相关规定：“高校应当依法自主办学，推进民主管理理念。”而从目前高职院校的发展来看，高职院校相关管理人员在一定程度上还需要与时俱进。此外，高职院校教师管理队伍出现学历偏低、年龄偏高等现象，从而导致法治观念较为淡薄，对法治校园的观念和认识不明确，依然以旧的思想观念、管理水平来看待。
二、高职院校学生法制教育中存在的问题
综合高职院校学生法治教育实际，主要有以下三个方面的不足：（1）教师管理内容较为宽泛，缺乏专业的法制教育知识。在高职院校教师管理队伍中，多以辅导员管理队伍为主。目前学校辅导员年轻化的趋势使得年轻辅导员对学生事务的不扎实，会出现管理不全面，法制教育不具体、不专业等问题。（2）学生相关法律意识淡薄，学校开展的普法形式较为单一。高校开展的活动较为丰富，但也会导致学生对主题活动把握不足，不能够分清主次、轻重。从整体来看，活动的效果不佳，从而使得法治教育观念难以深入人心。
（3）教辅人员管理形式单一，缺乏科学化的管理模式。从学校教辅人员管理内容来看，科学化的管理模式难以实现，一些硬件和软件问题在近期还需要更新和解决。诚然，这种现象的出现也来源于科学化的管理水平和法治教育的重视并不充分。
三、促进高职院校学生法制教育的实施途径及建议
1.政府政策层面：全面推进高校法治教育，促进高校的法制建设。根据我国的国情来讲，我国是社会主义国家，社会主义核心价值理念是我国高校法制教育的指导思想，社会主义法律体系是高校法制教育所依赖的法律制度[4]。因此，近年来国家出台的依法治国的相关政策，相继运用到我国高等教育的实践中去，尤其是党的“十九大”习近平总书记在新时代中国特色社会主义思想中明确提出了全面推进依法治国总目标是建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家。从政策层面可以看出，国家对法制建设力度越来越大，在未来5年将会发生实质性變化。高校法制化建设同样将进入新的时期，在这个阶段中，国家对高校法制建设的投入、实行力度、重视程度也将会加大，这对高校校园文化的发展起到了推动作用。
2.学校制度层面：积极推进法治校园建设，强化校园的文化氛围。高校在依法治国的背景下进一步深化教育体制改革步伐，是新时代对高校改革发展的必然要求[5]。当代高职院校法制建设需要以国家政策为基础，学校制度具体落实，才能够全面推进高校法制建设迈上新高度，打造高校法制社会新模式。大学一年级是学生接触校园文化的启蒙阶段，大学二年级则是法制校园的发展阶段，大学三年节则是法制教育的运用阶段，层层递进才能不断促进法制校园文化的发展。
3.教师管理层面：提高法制教育的专业化，引导学生提高法律素养。高校法治教育要把培养大学生法律信仰作为核心目标，在学习基本知识的基础上培育大学生对法治的信任和尊重，树立起对法治的信仰[6]。诚然，在高职院校让大学生自身树立法制信仰是非常困难的。因此，这就意味着高校教师管理队伍尤其是辅导员队伍要起到重要的推动作用。但是辅导员队伍中随着专业的多样化，往往对法制教育等专业化知识并不是非常的全面，就要求辅导员管理队伍针对高校法律知识进行专业化学习和培训。学校要给予支持，让高校辅导员走出校外进行培训和交流，从而不断提高自身专业化。这样的过程相信在对引导高校学生的过程中能够更加有益。除此之外，为提高高校学生法律素养还可以聘请相关专业的专家开设专题，讲解法律知识，提高学生的学习兴趣。 四、結语
在国家全面深化依法治国、建设社会主义法治国家的背景下，高校法制教育的发展对高校大学生的健康成长、高校校园文化氛围的提升和高校教育改革等多方面具有推动作用。因此，在具体实施法制校园的过程中，还需要全面的看待高校学生目前面临的问题。更需要从国家层面、学校层面、教师管理层面等多维度进行分析，了解大学生发展状态，不断促进高校大学生法制教育的完善与发展。
参考文献：
[1]杜波.浅析法制化下高校学生管理工作的开展[J].现代交际，2017，9（10）：136.
[2]靖国华.提升大学生法律素养的对策性思考[J].湖州师范学院学报，2009，（6）：134-137.
[3]全国高校思想政治工作会议的讲话[N].人民日报，2016-12-08.
[4]代明智.论法律教育在高校学生培养中存在的问题及解决途径[J].经济研究导论，2012，（14）：242-244.
[5]郑炎.高校学生管理工作法制化探索[J].产业与科技论坛，2014，13（8）：231.
[6]龚兵.依法治国背景下大学生依法观的塑造[J].黑龙江高教研究，2017，（2）：2.
Abstract：In October 18，2017，the nineteenth National Congress of the Communist Party of China was held on schedule.In the new era of socialism with Chinese characteristics，the Central Committee of the Communist Party of China，with the general secretary of Xi Jinping as the core，made clear that the overall goal of promoting the rule of law in an all-round way was to build a socialist legal system with Chinese characteristics and to build a socialist country under the rule of law.Based on the background of "rule by law"，this paper analyzes the current situation and existing problems of legal education in higher vocational colleges.In depth understanding of the current development of college students，and constantly promote the improvement and development of college students’ legal education.
Key words：rule of law；higher vocational colleges；students；legal education
关键词：依法治国；高职院校；学生；法制教育
中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）02-0019-02
不断促进学生的全面发展是高校法治教育的重要目标，而法治教育是国家依法治国在高校教育的重要表现形式。全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障，而高校不断促进学生的法制教育建设同样是履行全面依法治国的重要方式。国家统计局在《2016年国民经济和社会发展统计公布》显示，截止2016年我国高校在校生人数规模已经达到3709万人，居世界第一位。因此，推动依法治校、法治校园等概念相继提出，让学生拥有良好的法律常识，提高自身法律意识成为高校推进国家依法治国的重要组成部分。
一、高职院校学生法治教育现状
高校学生法制教育的发展是贯彻党和国家提出的依法治国的重要延伸，从法律、法制教育层面对高校学生日常管理工作进行指导，将法制化校园落实到实处，提高法制建设的透明度。这也是我国高校坚持社会主义办学方向、培养创新人才、深化教育体制改革、全面落实“依法治国”理念的必然要求[1]。在高校增强学生的法制建设其实质是提升学生的法律素养。当代大学生法律素质的高低对于保证国家长治久安，实现依法治国，建设社会主义法治国家具有重大的现实意义[2]。
1.教师管理队伍。高校法治建设中高校教师管理队伍尤其是辅导员队伍是学生树立安全法律法规的重要环节。目前，高校突发事件越来越多，例如非法校园贷侵入校园、计算机网络侵害、学生心理健康问题、打架斗殴缺乏法律责任意识、学生违法乱纪等情况屡见不鲜。因此，高校法治教育刻不容缓，作为与学生队伍最为贴近的辅导员来讲，以武汉某高职院校辅导员每周工作量为例，主要有学生上课和查寝、与学生谈话、学生活动日和教师学习日、学生晚点名和例会等。从辅导员工作内容看出法制建设并没有成为学生的主流，高职院校法制教育还需进一步加强。
2.学生自身意识。目前，中国的发展正处于社会的转型时期，职业教育的发展同样面临着改革和发展，高职院校成为了改革的重心。2016年12月7日，习近平总书记在全国高校思想政治教育工作会议中明确指出，青年是民族的希望，一个有远见的民族，总是把关注的目光投向青年；一个有远见的政党，总是把青年看作是推动社会前进的最活跃力量。青年也只有把个人前途与党和国家的命运紧密相连，才能大有作为[3]。习近平指出了青年这一代的重要作用，诚然，针对高职院校学生来讲还没有完全准备好，还需要在各方面提高。高职院校的学生与本科院校学生相比各方面还有很多差距，而学校法制教育的深入性更是拆强人意。
3.学校辅助人员。根据《高等教育法》的相关规定：“高校应当依法自主办学，推进民主管理理念。”而从目前高职院校的发展来看，高职院校相关管理人员在一定程度上还需要与时俱进。此外，高职院校教师管理队伍出现学历偏低、年龄偏高等现象，从而导致法治观念较为淡薄，对法治校园的观念和认识不明确，依然以旧的思想观念、管理水平来看待。
二、高职院校学生法制教育中存在的问题
综合高职院校学生法治教育实际，主要有以下三个方面的不足：（1）教师管理内容较为宽泛，缺乏专业的法制教育知识。在高职院校教师管理队伍中，多以辅导员管理队伍为主。目前学校辅导员年轻化的趋势使得年轻辅导员对学生事务的不扎实，会出现管理不全面，法制教育不具体、不专业等问题。（2）学生相关法律意识淡薄，学校开展的普法形式较为单一。高校开展的活动较为丰富，但也会导致学生对主题活动把握不足，不能够分清主次、轻重。从整体来看，活动的效果不佳，从而使得法治教育观念难以深入人心。
（3）教辅人员管理形式单一，缺乏科学化的管理模式。从学校教辅人员管理内容来看，科学化的管理模式难以实现，一些硬件和软件问题在近期还需要更新和解决。诚然，这种现象的出现也来源于科学化的管理水平和法治教育的重视并不充分。
三、促进高职院校学生法制教育的实施途径及建议
1.政府政策层面：全面推进高校法治教育，促进高校的法制建设。根据我国的国情来讲，我国是社会主义国家，社会主义核心价值理念是我国高校法制教育的指导思想，社会主义法律体系是高校法制教育所依赖的法律制度[4]。因此，近年来国家出台的依法治国的相关政策，相继运用到我国高等教育的实践中去，尤其是党的“十九大”习近平总书记在新时代中国特色社会主义思想中明确提出了全面推进依法治国总目标是建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家。从政策层面可以看出，国家对法制建设力度越来越大，在未来5年将会发生实质性變化。高校法制化建设同样将进入新的时期，在这个阶段中，国家对高校法制建设的投入、实行力度、重视程度也将会加大，这对高校校园文化的发展起到了推动作用。
2.学校制度层面：积极推进法治校园建设，强化校园的文化氛围。高校在依法治国的背景下进一步深化教育体制改革步伐，是新时代对高校改革发展的必然要求[5]。当代高职院校法制建设需要以国家政策为基础，学校制度具体落实，才能够全面推进高校法制建设迈上新高度，打造高校法制社会新模式。大学一年级是学生接触校园文化的启蒙阶段，大学二年级则是法制校园的发展阶段，大学三年节则是法制教育的运用阶段，层层递进才能不断促进法制校园文化的发展。
3.教师管理层面：提高法制教育的专业化，引导学生提高法律素养。高校法治教育要把培养大学生法律信仰作为核心目标，在学习基本知识的基础上培育大学生对法治的信任和尊重，树立起对法治的信仰[6]。诚然，在高职院校让大学生自身树立法制信仰是非常困难的。因此，这就意味着高校教师管理队伍尤其是辅导员队伍要起到重要的推动作用。但是辅导员队伍中随着专业的多样化，往往对法制教育等专业化知识并不是非常的全面，就要求辅导员管理队伍针对高校法律知识进行专业化学习和培训。学校要给予支持，让高校辅导员走出校外进行培训和交流，从而不断提高自身专业化。这样的过程相信在对引导高校学生的过程中能够更加有益。除此之外，为提高高校学生法律素养还可以聘请相关专业的专家开设专题，讲解法律知识，提高学生的学习兴趣。 四、結语
在国家全面深化依法治国、建设社会主义法治国家的背景下，高校法制教育的发展对高校大学生的健康成长、高校校园文化氛围的提升和高校教育改革等多方面具有推动作用。因此，在具体实施法制校园的过程中，还需要全面的看待高校学生目前面临的问题。更需要从国家层面、学校层面、教师管理层面等多维度进行分析，了解大学生发展状态，不断促进高校大学生法制教育的完善与发展。
参考文献：
[1]杜波.浅析法制化下高校学生管理工作的开展[J].现代交际，2017，9（10）：136.
[2]靖国华.提升大学生法律素养的对策性思考[J].湖州师范学院学报，2009，（6）：134-137.
[3]全国高校思想政治工作会议的讲话[N].人民日报，2016-12-08.
[4]代明智.论法律教育在高校学生培养中存在的问题及解决途径[J].经济研究导论，2012，（14）：242-244.
[5]郑炎.高校学生管理工作法制化探索[J].产业与科技论坛，2014，13（8）：231.
[6]龚兵.依法治国背景下大学生依法观的塑造[J].黑龙江高教研究，2017，（2）：2.
Abstract：In October 18，2017，the nineteenth National Congress of the Communist Party of China was held on schedule.In the new era of socialism with Chinese characteristics，the Central Committee of the Communist Party of China，with the general secretary of Xi Jinping as the core，made clear that the overall goal of promoting the rule of law in an all-round way was to build a socialist legal system with Chinese characteristics and to build a socialist country under the rule of law.Based on the background of "rule by law"，this paper analyzes the current situation and existing problems of legal education in higher vocational colleges.In depth understanding of the current development of college students，and constantly promote the improvement and development of college students’ legal education.
Key words：rule of law；higher vocational colleges；students；legal education