论文部分内容阅读
2001年以来，我院收治糖尿病酮症酸中毒（DKA）合并急性胰腺炎（AP）患者16例，现将其临床特点分析如下。
糖尿病酮症酸中毒合并急性胰腺炎16例临床分析
【摘 要】
：
2001年以来，我院收治糖尿病酮症酸中毒（DKA）合并急性胰腺炎（AP）患者16例，现将其临床特点分析如下。
【机 构】
：
兖矿集团总医院
【出 处】
：
山东医药
【发表日期】
：
2008年28期
其他文献
【关键词】 数学教学;存在;问题;对策 【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004—0463（2015） 18—0083—01 随着新课改的不断深入， 初中数学教学发生了很大变化，教学效果在一定程度上得到了提高，但还存在一些问题，导致学生取得的学习成效并不明显。下面，笔者就初中数学教学存在的问题与对策，谈些体会和看法。 一、 存在的问题
高等工程教育实施专业认证有助于大力提升其人才培养质量。忽视学生主体地位、实践教学模式陈旧、企业参与度低等现象成为制约工程教育发展的瓶颈。基于专业认证视角明确高等
采用酶联免疫吸附测定方法检测阻塞型睡眠呼吸暂停低通气综合征（OSAHS）合并冠心病（CHD）、单纯OSAHS患者及健康志愿者血清中细胞间黏附分子1（ICAM-1）、血管细胞黏附分子1（VCAM-1）的水
近年来,我院收治颅脑损伤患者50例,其中男39例,女11例;年龄10岁以下5例,20~60岁45例。交通事故伤36例,坠落伤14例。其中额部着力18例,颞顶部着力12例,顶枕部着力20例。临床表
期刊
【关键词】 课堂教学;合作学习;教学环节;精细管理 【中图分类号】 G424.21 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004—0463（2015）20—0079—01 随着课堂教学改革的不断深入，很多教师认识到传统的灌输式教学已经不能适应改革的新要求，很多老师都设计了学生合作学习的环节。但是，在具体实践中，这一学习方式却成了一种形式，甚至课堂教学成了学生单方面的事情，这样的课堂虽然有