【摘 要】
：
摘要：数学思想方法、数学活动经验的积累是提高学生数学素养的重要标志。那么，如何培养学生的数学核心素養？笔者结合苏科版（数学）八年级下册第12章二次根式的教学过程，从课堂教学设计的角度探索如何培养学生数学核心素养的有效方法。 关键词：数学教学；核心素养；培养方法 中图分类号：G633.6文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）19-044-1
论文部分内容阅读
摘要：数学思想方法、数学活动经验的积累是提高学生数学素养的重要标志。那么，如何培养学生的数学核心素養？笔者结合苏科版（数学）八年级下册第12章二次根式的教学过程，从课堂教学设计的角度探索如何培养学生数学核心素养的有效方法。
关键词：数学教学；核心素养；培养方法
中图分类号：G633.6文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）19-044-1
其他文献
下雨天行驶，能见度既低又影响视野，特别是雨中或雨后的路面往往积水较多，极易造成汽车的侧滑．影响行车安全，给驾驶操作增加困难。因此，驾驶中应注意以下几点：1在多雨季节，要经常检查
作为教育一线的教育者,笔者认为,我们要掌握多媒体技术的应用方法.我们是新时代的教育者,我们的教学方式、思维方式,都会直接作用于学生的成长.在社会不断发展变化的过程中,
以粘弹圆板作板状柔性基础的力学模型。首先建立隔振系统的运动微分方程组，通过微分方程和边界条件的拉氏变换，导出原始隔振系统的传递函数和振动传递率。然后利用三项简化原则
我喜欢花，也喜欢养花。在百花中，仙人掌是我的最爱，因为它有着坚韧、顽强和勇于拼搏的精神。 仙人掌生活在沙漠中，面对茫茫黃沙和阳光炙烤，它们以坚韧不拔的意志，与命运抗争，开出了世界上最灿烂的花。 它们生活得实在是太不容易了。因此在我们家，我不愿让仙人掌再忍受常人无法想象的痛苦。我每天早晚给它浇水两次，并且晚上还把它们搬进我的卧室。可是，没过多久我发现，仙人掌竟然死了。我既没见到它美丽的花朵，又没
本文就自己的课堂教学实践,浅议教师如何由“指路人”的角色向“引路人”转变,充分发挥教师的主导作用和调动学生的主体作用,让学生由被动的接受知识向主动去获取知识和掌握
本文报告近8年来采用同种(异体)鼻中隔软骨作鼓室成形术用于以下三类情况的结果:(1)修补上鼓室壁小的缺损;(2)预防鼓膜修补术移植筋膜的皱缩;(3)预防柱状听骨鼓室成形术小柱
“师者,所以传道授业解惑也。”传人生之道,授学识之业,解成长之惑,班主任是学生的重要他人和精神导师。作为一个专业性岗位,班主任的专业化可持续发展是“立德树人”的重要
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
甭管谁把你拉进群儿，进群说明咱有缘分儿。家人朋友同事谁是谁，点赞吐槽一个标准儿。
随着普高热的升温,选择进入中职学习的生源素质越来越低,他们普遍对基础文化课,抱着无所谓的态度。于是课堂上常有不和谐的现象发生。我在教学中进行了“和谐课堂”有效的探