遇见幼儿,生成微课程——以班级微课程《萝卜的故事》为例

来源 :好家长 | 被引量 : 0次 | 上传用户:pzgxsh
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正>一、幼儿是班级微课程的生成者著名教育家陶行知先生指出:"全部的课程包括全部的生活,一切课程都是生活,一切生活都是课程。"幼儿作为班级共同生活的主人,在一日生活中我们应尽可能地让幼儿参与和决定班级的活动,鼓励他们在与同伴、与游戏的互动中探究自己感兴趣的话题,获得主动发展。在照料萝卜的过程中,我向幼儿提出了问题:叶子上为什么会有洞洞?萝卜的生长速度一样吗?你觉得萝卜还有哪些秘密呢?幼儿开始
其他文献
在教育改革迅猛发展的时代背景下,各种新型教育理念层出不穷,教育理念与教育模式也会直接影响最终的教学质量。传统的教育理念已经不能够满足学生的学习需要,难以吸引学生的学习兴趣,所以将新教育理念融入小学教学过程中是意义重大的课题之一,需要得到相关教学人员的高度重视。鉴于此,文章通过简要分析新教育理念的概念以及小学篮球教学的现状,重点阐述了新教育理念下小学篮球教学的几点策略。
陶行知先生的"生活教育理论"中强调的是"教学做合一",孩子的生活离不开自然。近年来"自然生态"教育理念不断深入幼儿园的课程中,教师结合孩子的已有经验和幼儿园的实际条件,不断开展种植活动,让孩子在种植中了解自然,感受自然。种植活动使得"生态教育理念"不断具体化、深入化,可见种植活动对孩子的成长有着巨大的教育作用。家庭种植是孩子种植活动的组成部分,我将结合本班孩子居家种植萝卜的活动,分享几点基于
期刊
针对光电式偏振光敏感器测量模型中解算偏振度误差较大的问题,考察了最大偏振度所具有的物理特性,借鉴加速度"当前"统计模型的思想,提出一种最大偏振度估计模型,应用于导航方法中。仿真表明该方法能够实现对于速度和最大偏振度的跟踪,在最大偏振度发生变化时有良好的跟踪效果。
在传统中国画品评中,总把精神性放在第一,而技法性位列其次。这并非说中国画不善于造型,反而说明中国画在造型研究上注重"形"以外与人之间的精神体验,更关注作品给人的精神感受。这种以精神为先的审美情趣,创造出了独特的艺术美,激发高度的精神愉悦,尤其在山水画和花鸟画中表达最为突出。文章以工笔花鸟画为载体,结合传统品评中的"六法"关系,研究和分析气韵生动如何通过具体的绘画手段在工笔花鸟画中体现。
幼儿教育中应引导幼儿接触自然环境,使之感受自然界的美丽与奥妙,激发幼儿的好奇心和认识兴趣,结合和利用生活经验,帮助幼儿认识自然环境,初步了解自然与自己生活的关系,为幼儿提供观察、操作、实验的机会。支持、鼓励幼儿动手动脑大胆探索。随着现代化信息技术的发展,孩子们逐渐为电子产品而着迷,缺少与大自然亲密接触的机会。我园开展"开心农场"种植活动,给幼儿提供亲近大自然的机会,让幼儿参与到种植活动中,感受其带
乒乓球是我国的国球,在世界赛场上取得了非常好的成绩。青少年是我国乒乓球运动后备人才梯队建设的重要组成部分,在基础训练阶段运用科学系统的手段进行体能训练,不仅可以为技战术的提高打下坚实的基础,同时也为运动寿命的延长提供了保障。通过抓住青少年体能发展的敏感期进行专项素质训练,对乒乓球运动员的素质提高可以起到显著的效果。本文主要对青少年乒乓球运动员的力量、速度、灵敏素质训练的要点及训练方法进行研究,旨在
幼儿种植活动是指幼儿参与播种、管理和收获的过程,以中班幼儿种植樱桃萝卜过程中的各种行为为例,活动遵循"以儿童为主体、从行动中学习"的重要原则,能激发幼儿的思考能力,锻炼幼儿的动手实践能力。
幼儿园课程游戏化建设的目标是以游戏精神为切入点,全面实施幼儿园课程改革,贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》,引领我们要从游戏切入改造幼儿园课程,从"依赖教材、注重集体教学、强调规范统一"转变为"关注幼儿、关注生活、关注游戏、关注经验,追随发展需要规划和生成保育教育活动"。其中课程改革的支架5中也指出:每所幼儿园收集园所附近一定范围之内的各类自然资源、社会资
期刊
科学安全地开展疫情常态化小学体育教学,对帮助学生提高身体免疫力、促进身心健康有着积极意义。对小学体育教学的现状进行分析,结合"乐练赛"理念,提出体育教学让学生获得乐趣、掌握学练、享受比赛的策略,旨在为小学生体育教学提供参考。
幼儿提出的问题最能体现幼儿的兴趣和需求。我园遵循儿童本位理念,在节气活动中,以幼儿问题为导向,追随幼儿的兴趣与需求,提升幼儿自主学习意识,努力构建更加贴近幼儿发展需要的节气课题。经实践探索,幼儿园节气课程建设应关注幼儿整体发展,将预设和生成相结合,以问题为导向,激发幼儿主动学习的兴趣。