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目的
分析延续性护理模式应用在早产儿中的护理效果及对早产儿母亲育儿认知和心理状态的影响。
方法回顾性分析宁波市第四人民医院2015年6月至2016年10月收治的早产儿130例的临床资料，按照护理方法不同分为观察组和对照组，对照组采取常规护理，观察组采取延续性护理模式，对比两组护理效果。
结果观察组12月龄身长(74.95±3.64)cm、体质量(9.28±0.82)kg，对照组12月龄身长(71.02±1.89)cm、体质量(8.49±0.35)kg，组间差异均有统计学意义(t＝5.981、4.179，均P<0.05)。干预后，观察组日常照护相关知识和技能(4.66±1.23)分、疾病防护相关知识和技能(4.13±0.89)分、康复相关知识和技能(4.25±0.94)分、社会服务相关知识(4.33±0.88)分，对照组分别为(3.52±0.51)分、(3.47±0.38)分、(3.51±0.34)分、(3.48±0.37)分，组间差异均有统计学意义(t＝4.763、5.165、4.276、4.007，均P<0.05)。干预后，观察组焦虑自评量表评分(42.66±3.19)分，抑郁自评量表评分(47.77±3.84)分；对照组焦虑自评量表评分(49.01±4.88)分，抑郁自评量表评分(52.61±5.79)分，组间差异均有统计学意义(t＝6.379、5.185，均P<0.05)。
结论延续性护理模式应用在早产儿及其母亲中可以改善患儿预后，提升早产儿母亲育儿认知程度，减轻负性情绪状态，值得在临床推广应用。