论文部分内容阅读
将灾变软毁伤分为个体软毁伤和群体软毁伤，给出了个体软毁伤的度量指标——个体软毁伤度，并通过研究得出了软毁伤服从修正对数正态分布的结论，从而为科学决策提供了理论依据．
基于对数正态分布的灾变软毁伤研究
【摘 要】
：
将灾变软毁伤分为个体软毁伤和群体软毁伤，给出了个体软毁伤的度量指标——个体软毁伤度，并通过研究得出了软毁伤服从修正对数正态分布的结论，从而为科学决策提供了理论依据．
【机 构】
：
天津商学院理学院
【出 处】
：
天津商学院学报
【发表日期】
：
2006年6期
其他文献
一、选题的目的、意义我县地处苏北地区,经济发展水平低,是省重点贫困县。而且我校的学生大部分来自乡镇农村,许多学生家庭由于子女上学及其他原因而处于贫困状态,在正常生活
我与李进老师初识于全国小学科学数字化技术在教学中应用研讨会上，后又在江苏省小学科学名师论坛、江苏省小学科学实验操作技能大赛等活动中多次相逢。从相逢到相知，从相知到相惜，数十载的光阴，我目睹了李进老师由“科学教学的践行者”成长为“锐意创新的开拓者”的蜕变过程，也感受了一名真正的匠者和一颗纯粹的匠心。 李进老师一直致力于小学科学生活化研究，他认为，脱离生活的科学是“不完整的科学”。于是，他注重让学生
期刊
建设精品课程对提高教学质量具有重大的意义。本文明确了精品课程建设的目标，并从更新教学观念、教学内容和课程体系的改革、双语教学、师资队伍建设、教材建设等方面对机械制
Toponogov比较定理是黎曼几何中的一个重要定理，有着非常广泛的应用。本文将这一定理推广到Finsler流形上，由此可进一步将黎曼几何中其他有关的一些定理进行推广，从而避免复杂的
银屑病是临床常见慢性炎症性皮肤病,常表现为慢性浸润性红色斑块,伴多层银白色鳞屑,有点状出血现象。一些皮疹不典型的银屑病容易误诊为慢性单纯性苔藓、副银屑病、二期梅毒
【摘要】当下的英语阅读教学中，教师往往侧重于让学生整体感知语篇或部分感知语段，忽视学生对语篇的深度理解。鉴于此，教师在教学中可以从语境渲染、语篇结构、思维方式、思维导图等角度，对英语阅读教学进行重新审视与架构，力求让学生深度理解语篇。 【关键词】阅读教学；语篇理解；深度 【中图分类号】G623.31 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2016）52-0048-03 【作者简介
【关键词】中等职业学校；现代学徒制；人才培养 【中图分类号】G717 【文献标志码】C 【文章编号】1005-6009（2016）47-0077-01 2014年8月，教育部正式发布了《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》（教职成〔2014〕9号），要求“增加试点规模”“丰富培养形式”“扩大试点范围”，稳步推进试点工作，这标志着现代学徒制在我国正式进入实质推进阶段。可以说，现代学徒制是解决