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数学抽象是指舍去事物的一切物理属性,得到数学研究对象的思维过程.[1]数学抽象有利于学生真正理解数学知识,养成独立获取数学知识的能力.多种教学策略的灵活有效运用,能够更为有效地培养学生的数学抽象素养.本文结合具体实例,讨论数学抽象素养落实于课堂教学的途径.
数学抽象素养培养策略
【摘 要】
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数学抽象是指舍去事物的一切物理属性,得到数学研究对象的思维过程.[1]数学抽象有利于学生真正理解数学知识,养成独立获取数学知识的能力.多种教学策略的灵活有效运用,能够更
【机 构】
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福建省尤溪第一中学 365100福建师范大学数学与信息学院 350117;
【出 处】
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数学通报
【发表日期】
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2020年2期
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