【摘 要】
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教学是一项充满了未知并且复杂的实践活动,新课标要求以学生为中心,强调学生的主体地位,因此在实际的教学过程中教师需具备更强的课堂掌控能力和随机应变能力.有关教师教学机
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教学是一项充满了未知并且复杂的实践活动,新课标要求以学生为中心,强调学生的主体地位,因此在实际的教学过程中教师需具备更强的课堂掌控能力和随机应变能力.有关教师教学机智的研究从未停止,不同时代赋予教学机智不同的诠释与反思,文章梳理了近20年来关于教学机智的文献进行综述,从核心概念界定,国内外相关研究,研究评述三个方面展开.
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