【摘 要】
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互联网时代已悄无声息地来到了我们身边,以独有的方式推动着教育的变革。互联网时代的课堂,变得更加开放,更有张力。尤其是小学的语文教师,更应融入互联网时代,将互联网技术,
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互联网时代已悄无声息地来到了我们身边,以独有的方式推动着教育的变革。互联网时代的课堂,变得更加开放,更有张力。尤其是小学的语文教师,更应融入互联网时代,将互联网技术,引进习作课堂,拓宽学生搜集素材的途径,建设师生互动的立体平台,构建自主修改的开放空间,提供多维展示的平台。利用互联网技术,让小学生在"互联网+"背景下,重新认识作文过程,激发学生习作兴趣,真正参与习作实践体验环节,不再畏惧作文,提高习作能力
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