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数学课堂经过传统与现代的交替,产生了一些或深或浅的认识. 在表象中寻求课堂教学的本质,是教师需要考虑的问题. 从教学形式改革向课堂本质回归,进一步明确初中数学课堂上数学兴趣、数学思考与数学习惯的培养等三个基本任务,可以更好地把握数学教学的本质.
初中数学课堂上的三个基本任务——基于教学实践与理论的思考
【摘 要】
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数学课堂经过传统与现代的交替,产生了一些或深或浅的认识. 在表象中寻求课堂教学的本质,是教师需要考虑的问题. 从教学形式改革向课堂本质回归,进一步明确初中数学课堂上数
【机 构】
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江苏如皋市长江镇郭园初级中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2016年32期
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