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随着新课程标准的进一步实施,越来越多的教师开始认识到学生的主体地位。在高中数学教学中,教师进一步要求学生把握数学基本概念,灵活运用数学基本思想,特别是数形结合的思想。由于学生对于数形结合思想的理解不够,高中数学教师要在教学实践中有意识的引导和培养学生使用数形结合思想。通过对数形结合思想概念内容的分析,阐述如何在高中数学教学中渗透数形结合思想。