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新课标把思维品质培养列为英语学科核心素养要素之一,“续”理论下的读后续写要求学生在理解文章后分析、模仿、建构,在培养学生理解能力,推理能力,想象力及创新力方面具有先天优势。长期开展读后续写课,能提高写作能力,也有利于培养写作兴趣。
“续”理论下初中英语读后续写教学课例研究
【摘 要】
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新课标把思维品质培养列为英语学科核心素养要素之一,“续”理论下的读后续写要求学生在理解文章后分析、模仿、建构,在培养学生理解能力,推理能力,想象力及创新力方面具有先天优势。长期开展读后续写课,能提高写作能力,也有利于培养写作兴趣。
【机 构】
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河北保定外国语学校
【出 处】
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山海经：教育前沿
【发表日期】
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2021年22期
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