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当前,小学数学互动课堂的构建中,缺少互动,“一言堂”式或者是互动过频,都不利于高效教学效果的实现。教育改革背景下,小学数学教师可以巧妙地通过问题教学情境的创设、游戏化教学法的应用、小组合作学习模式的应用等,构建高效的互动教学课堂。
新课改下小学数学课堂互动的有效性探究
【摘 要】
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当前,小学数学互动课堂的构建中,缺少互动,“一言堂”式或者是互动过频,都不利于高效教学效果的实现。教育改革背景下,小学数学教师可以巧妙地通过问题教学情境的创设、游戏
【机 构】
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贵州省都匀市第十三完全小学
【出 处】
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成长
【发表日期】
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2020年3期
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