【摘 要】
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小学英语教学评价应体现小学的特色,在教学评价方面不仅要采用形成性评价与终结性评价相结合的方式,同时还应考虑到评价的手段也应适合不同年龄段小学生的特点。本文结合义务
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小学英语教学评价应体现小学的特色,在教学评价方面不仅要采用形成性评价与终结性评价相结合的方式,同时还应考虑到评价的手段也应适合不同年龄段小学生的特点。本文结合义务教育课程标准实验教科书《牛津小学英语》5AUnit2“ANewHouse”单元教学评价的模式,与老师们探讨如下。
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