【摘 要】
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高等农业教育自19世纪中期以来具有开放性,表现为向所有人开放、向所有的学科领域开放、向社会开放与社会各领域进行全面的合作,大学成为社会生活的"中心".进入21世纪高等农
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高等农业教育自19世纪中期以来具有开放性,表现为向所有人开放、向所有的学科领域开放、向社会开放与社会各领域进行全面的合作,大学成为社会生活的"中心".进入21世纪高等农业教育的开放性更为多样化、复杂化,更具有挑战性,适应此发展要求,教学必须革新,革新的出发点是进行教学总体设计、提高教师水平与对学生综合全面的教育.通过教学革新,努力完成高等农业教育适应及引导区域发展的使命.
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