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苏霍姆林斯基作为帕夫雷什中学校长,他高度重视阅读价值,在实践中努力营造书籍世界、培育阅读技能、引领读写结合,构建完整的阅读理论与实践路径。苏霍姆林斯基阅读观对自考专本衔接助学质量提升有着重要的启示:通过研发助学资源库,为学生自育式学习搭建平台;组建学习共同体,让学生在互助研习中提升能力;开展系列读写活动,让学生在读写中谋求发展。