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＂两个中心（以学生为中心、以问题为中心）、三个基点（情景化、形式多样化、动态化）＂的支架式教学模式适合于民汉合班学生的英语学习,有利于民汉合班学生英语学习能力和学习方式的提高和改善,对于学生的英文听说读写译综合能力具有正相关性。
支架式教学模式在民汉合班英语教学中的构建
【摘 要】
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＂两个中心（以学生为中心、以问题为中心）、三个基点（情景化、形式多样化、动态化）＂的支架式教学模式适合于民汉合班学生的英语学习,有利于民汉合班学生英语学习能力和学习方式的提
【机 构】
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湖南民族职业学院
【出 处】
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九江职业技术学院学报
【发表日期】
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2014年2期
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