【摘 要】
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高职英语课程的性质和特征决定了高职英语教学的重心是教给学生学习的方法和提升学生学习的能力，即培养学生的英语自主学习能力。这一教学目标的实现需要以学生为中心的基于课
【基金项目】
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2013年度衢州职业技术学院教改项目“职业教育视域下外语课程开发的理论与实践”（编号：JGXM201311）阶段性成果.
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高职英语课程的性质和特征决定了高职英语教学的重心是教给学生学习的方法和提升学生学习的能力，即培养学生的英语自主学习能力。这一教学目标的实现需要以学生为中心的基于课堂和拓于课外的分居分类的4T教学模式，即Topic-centered（以话题为中心）、Team work（小组协作学习）、Teaching material-reconstruction（教学材料的重建）和Task-oriented（以任务为导向）和十大激活措施，即转变师生观念、培养学生兴趣、培训学习策略、优化第一课堂、强化第二课堂、运用学习日志
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