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基础教育课程改革中倡导让学生主动参与、乐于探究、勤于动手,本文通过对通用技术课程中《结构与强度》一课案例中,合作探究项目设置,开展合作探究、知识应用、自主学习等方式的尝试介绍,探讨促进学生学习方式转变的实践与思考.
通用技术课中学生学习方式转变的实践与思考——《结构与强度》教学案例
【摘 要】
：
基础教育课程改革中倡导让学生主动参与、乐于探究、勤于动手,本文通过对通用技术课程中《结构与强度》一课案例中,合作探究项目设置,开展合作探究、知识应用、自主学习等方
【机 构】
：
厦门市湖滨中学 福建厦门361004
【出 处】
：
新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
：
2014年15期
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