【摘 要】
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<正>2014年笔者参加了宁波市高中数学教坛新秀评比活动,这次活动以"新理念、新课程、新课堂"为主题,参赛的课题定位于一轮复习后的小专题复习课.这种"小专题复习课"以教材的
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<正>2014年笔者参加了宁波市高中数学教坛新秀评比活动,这次活动以"新理念、新课程、新课堂"为主题,参赛的课题定位于一轮复习后的小专题复习课.这种"小专题复习课"以教材的主干知识为核心,以高考的热点内容为主体,目的在于削枝强干、突出重点,加强综合运用,要求切口小、起点低、层次多、落点高.笔者设计的"函数单调性"一课因新颖的设计理念,良好的师生互动,得到了评委教师的一致肯
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