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国际内分泌代谢杂志2011年第31卷总目次
【摘 要】
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【出 处】
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国际内分泌代谢杂志
【发表日期】
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2011年31期
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摘要:新时代中国特色社会主义历史观体系完备、特色鲜明、内容丰富,可以解决高中历史教学中“培养什么人”、“为谁培养人”的问题、提升高中生抵御历史虚无主义和提升高中生历史比较和逻辑思维能力。通过教学目标设计、教学内容的增补以及教学方法的创新,将新时代中国特色社会主义历史观融进高中历史教学中。 关键词:新时代中国特色社会主义 历史观 高中历史教学 历史观,亦称“社会历史观”,是关于人类历史的基本观点
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