【摘 要】
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教师要不断创新教学方法,在保障学生全面掌握作文基础知识的前提下,努力提升作文教学的有效性。一、尊重文本,仿写训练当前,初中作文教学最大的一个误区就是过分重视优秀范文
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教师要不断创新教学方法,在保障学生全面掌握作文基础知识的前提下,努力提升作文教学的有效性。一、尊重文本,仿写训练当前,初中作文教学最大的一个误区就是过分重视优秀范文的作用,而忽略了课本中丰富的作文素材。教师在作文教学中,要注重深挖掘课本的作文教学资源。例如,教学《背影》时,教师可以通过引导学生反复阅读课文,在学生深入体会作者与父亲之间深厚情感的基础上,以亲人之间深厚、浓烈的感情为主线.
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