师范生是“明日之师”，其核心素养关乎中国教育发展。经过十年来的磨炼打造，江苏省师范生教学基本功大赛逐渐发展成为一项品牌赛事，但也存在片面重视比赛获奖、比赛结果运用不够充分、与“互联网+”新技术结合不够紧密等问题。全面总结大赛经验得失，从教育主管部门、行业、高校、教师、学生等利益关联主体出发，从参赛动力、竞赛运行、赛教协同、考核评价等维度入手，聚焦提升大赛内涵品质，系统构建大赛推进的长效机制，推动形
全基因组测序及生物信息学分析表明，鸭疫里默氏杆菌RA-LZ01株中存在1对新的双组分系统（two-component regulatory systems，TCS）RiaR/RiaS，且在黄杆菌目中高度保守。为探讨RiaR/RiaS在鸭疫里默氏杆菌中的作用，采用同源重组和结合转移的方法构建反应调节器RiaR的基因缺失株RAΔRiaR和回补株RAcΔRiaR，并比较了它们与亲本株RA-LZ01在生长
自闭症儿童的患病率研究表明，每54名儿童中就有1名儿童被诊断为自闭症，随着自闭症患病率的提升，人们对自闭症群体的关注度也在不断增加。循证实践认为所有实践都应基于科学的证据，循证实践的观点应充分应用于自闭症儿童的教育中，促使自闭症儿童更为有效地接受学校教育。然而，目前在国内的学校教育中，循证干预的实施率较低，在学校有效实施循证干预的研究也少之又少。因此，本文对适合在学校教育中使用的循证干预措施进行了
近年来,生育率受到社会各界持续关注。在影响生育率的各因素中,育儿妇女就业问题占有重要位置。我国《"十四五"就业促进规划》中,要求将"生育友好"作为用人单位承担社会责任的重要方面,鼓励用人单位制定有利于平衡工作和家庭关系的措施,依法协商确定有利于照顾婴幼儿的灵活休假和弹性工作方式。在实际中,针对育儿妇女的弹性工作制运行情况如何呢?这篇调研报告能管窥一二。
师范生作为未来教师队伍的后备军，其课堂教学能力不仅影响教学质量和课堂效果，更关乎基础教育事业的改革和发展。对师范生课堂教学能力进行评价是为新手教师提供了查漏补缺、发掘潜能的机会，这无疑是提高教学水平、实现有效教学的绝佳途径。在建构主义学习理论和发展性教师评价理论的思想引领下，运用文献分析法，结合已有的研究成果，将师范生课堂教学能力评价体系的一级指标设定为教学目标、教学内容、教学过程、教学创新、教师
＜正＞北京教育科学研究院教师研究中心受北京市教委委托开展的教师负担调研发现，北京市中小学教师每周工作时间总数为56.8小时。实施“双减”政策以来，不少教师都反映工作时间更长了，在全国范围内，这也是一个普遍现象。长期超时工作会导致教师身心俱疲，心理健康堪忧，职业倦怠；超负荷的工作状态，使教师难以兼顾工作与家庭的平衡，家庭矛盾凸显；工作超时也使教师难以抽出时间安静地提升自己的专业水平，反思自己的教学。
目的 以长三角数字经济为宏观产业背景，以高校设计学科教学与人才培养模式为研究对象，针对教学与实践两者的依存关系，通过数字化手段提升教学能力，优化高校设计学科教学模式。方法 以产教融合创新设计专业教学的内容与方法，以过程导向完善设计课程的评价与考核体系，以数字赋能提升设计人才培养的路径与成效。结论 通过双轨制形式将理论教学与项目实践紧密结合，模拟真实的设计氛围，构建全效体验设计学科教学和应用型数字人
依靠优秀风能质量以及储备富足等优势，海上风电技术在近年取得快速发展。由于其所处环境更为复杂，对基础以及附属构件的施工工艺提出了更高的要求。文中介绍了一种集成式套笼附属构件结构，并结合工程实例研究其施工工艺。