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素质教育的宗旨是从人的身心两个方面来培养人和发展人.在小学阶段,通过素质教育的实施,所培养出的小学生应是充满个性化色彩、阳光而又充满活力的,并非是思想模式化、僵化的小学生.个性化写作水平的提高所包含的不仅仅是写作技能水平等方面的提高,更重的是个性化写作作为与小学生情感沟通的一种主要方式,可以促进小学生人生观、世界观、价值观三观的正确树立与发展,最终将使得每一篇小学生的作文都独具个性化色彩.