论文部分内容阅读
本研究以积极心理学为基础，以新兴的音乐心理治疗先进理论与技术为着力点，以多元音乐治疗作为新兴模式介入，引导己形成危机心理的学生从情绪转变开始，把获得身心积极体验作为干预的突破日，结合运用教育、认知及实践训练等手段，把由音乐治疗后所引发的内心表达作为有效沟通中心和桥梁，探索一条大学生心理危机干预的崭新的有效途径。