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<正>《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称"修订版")正式提出了小学阶段模型思想的基本理念和作用,明确了模型思想的重要意义。数学课程的设计在呈现作为知识与技能的数学结果的同时,应重视学生已有的经验,使学生
关注数学建模 重视模型思想——解读《义务教育数学课程标准(2011年版)》中的模型思想
【摘 要】
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<正>《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称"修订版")正式提出了小学阶段模型思想的基本理念和作用,明确了模型思想的重要意义。数学课程的设计在呈现作为知识与技能
【机 构】
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山东省蒙阴县第一实验小学;
【出 处】
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辽宁教育
【发表日期】
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2012年17期
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