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要提升伴有肢体障碍智障儿童的生存质量,最基本的就是要满足他们对肢体粗大动作的需求,即对其进行有针对性的康复训练。康复教师应遵循训练的基本流程,采用恰当的康复手段,提高训练效率,从而逐步改善智障儿童的身体状况,使其更好地适应社会生活。
做好大运动康复训练,提高智障儿童生存质量
【摘 要】
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要提升伴有肢体障碍智障儿童的生存质量,最基本的就是要满足他们对肢体粗大动作的需求,即对其进行有针对性的康复训练。康复教师应遵循训练的基本流程,采用恰当的康复手段,提
【机 构】
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天津市武清区特殊教育学校
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2014年Z1期
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