【摘 要】
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教学的困难不是教与学，而是怎么教能让学生热情饱满地去听。特别是在高考改革形式下，学考及多样化课程的开展，以及高校的自主招生，对物理课有了很大的冲击。结合学生实际情况，以选
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教学的困难不是教与学，而是怎么教能让学生热情饱满地去听。特别是在高考改革形式下，学考及多样化课程的开展，以及高校的自主招生，对物理课有了很大的冲击。结合学生实际情况，以选修3-1的部分内容为例，做了一些尝试，让学生主动把书本知识和生活实践相结合，让知识成为有用的技能，让探究成为学习的动力，让合作成为学习的方式。
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