【摘 要】
：
本文介绍了特殊时期山东大学采取异步学习和同步学习相结合的大学物理在线教学方式有效提升学习体验的教学实践.异步过程促使学生学习事实性知识和概念性知识,同步学习则侧重于程序性知识和元认知知识的构建.在保证学习效果的基础上,以学生为中心,关注学生的情感体验,尊重学生的学习习惯,充分发挥网络优势,加强与学生之间即时、有效的交流、互动和反馈,更加注重形成性的评价.测试和反馈结果表明,大部分学生已经基本适应并接受在线学习方式,学生的学习体验良好,教学效果也比较令人满意.
【机 构】
：
山东大学 物理学院,山东 济南 250100;山东大学 图书馆,山东 济南 250100;山东大学 本科生院,山东 济南 250100
论文部分内容阅读
本文介绍了特殊时期山东大学采取异步学习和同步学习相结合的大学物理在线教学方式有效提升学习体验的教学实践.异步过程促使学生学习事实性知识和概念性知识,同步学习则侧重于程序性知识和元认知知识的构建.在保证学习效果的基础上,以学生为中心,关注学生的情感体验,尊重学生的学习习惯,充分发挥网络优势,加强与学生之间即时、有效的交流、互动和反馈,更加注重形成性的评价.测试和反馈结果表明,大部分学生已经基本适应并接受在线学习方式,学生的学习体验良好,教学效果也比较令人满意.
其他文献
针对大学物理重修课程存在的学生学习兴趣不高、课堂气氛沉闷、主动参与性差以及出勤率和及格率不高等问题,基于“网络教学综合平台”和“雨课堂”,采取线上线下混合式教学模式,督促学生在课前、课中、课后进行课程的学习,实践表明在一定程度上提高了教与学的效果.
针对大学物理基础光学实验中衍射光强分布测量中存在的问题,设计了用单片机控制步进电机带动光探头移动,将单片机与光强检测器结合,通过电路改进、程序编写等工作,成功改进了激光衍射实验仪,有效提高激光衍射实验光强测量精度.
本文介绍了一种有源可变电阻器的实现方法,该电阻器使用MOS场效应晶体管作为开关器件,通过控制MOS场效应晶体管是否导通来控制与之并联的电阻是否接入电路,电阻逐个使用2nΩ.基于电阻分压定律,微控制器(MCU)控制电压控制的电压源(VCVS)的电压来等效模拟电阻分压以达到模拟电阻的目的,本设计引入了比例积分PI控制,很好地消除了误差电阻的影响,提高了电阻精度,且具有良好的抗干扰性能和温度补偿性能.相较已有的一些变阻器,该变阻器具有体积小、精度高、易集成和电阻连续可控等优点,可以广泛应用于电路设计、通信工程、
对中国大学生物理学术竞赛和全国大学生物理实验竞赛的特点和意义进行了讨论,认为大学生物理竞赛对于新工科建设理念有着很好的贯彻,其重视实践、强调与工科专业的交叉融合以及学生自主参与等特点,可以为新工科人才培养提供参考和借鉴.
在物理教学过程中,经常会使用到各类物理模型的示意图.传统的模型示意图多为二维平面样式,其中的物理信息有时无法得到充分直观的展示,给学生的学习带来些许不便.为了解决此类问题,本文将SketchUp软件应用于物理教学,绘制三维的物理模型示意图,力求充分展示模型中的物理信息,帮助学生更好地理解相关的物理学知识.通过与教材中示意图比较可以发现,SketchUp绘制的三维示意图对物理模型的描绘更加直观,蕴含的物理信息也更加丰富,同时三维示意图的绘制过程也十分便捷.将SketchUp引入物理教学当中去绘制模型示意图,
大学物理是理工科公共基础课程.如何使该课程达到对专业的支撑,提高学生运用物理知识解决相关专业问题的能力,是大学物理教师必须面对和不容回避的问题.本文针对生物学专业大学物理课程怎样改革有利于提高学生的学习兴趣、有利于学生学会把物理学的知识运用到生物学专业上的问题,给出了改革的有效途径、方法和成效.我们的实践结果实现了在结构上体现了物理学与生物学的有机结合;在内容上引进了有关的生物现象和当代物理学与生物学发展的动态;在方法上体现了用物理学的方法处理与生物现象有关的物理问题;在效果上提高了学生的学习兴趣和运用物
TPACK是指教师在教学过程中将学科知识、教学知识和技术知识深度融合,从而把学科知识有效地内化为学生的知识,TPACK水平越高,表明教师利用技术手段进行教学的能力越高.基于TPACK理论的教学设计是指教师在具体的教学情境中,恰当选择教学方式、技术手段,构建以生为本的生本课堂,帮助学生理解掌握学习内容,达到提高学生学习兴趣、提升教育教学质量的目的 .笔者根据TPACK理论以“探究加速度与力、质量的关系”为例进行教学设计,以期为高中物理教师的课堂教学提供借鉴.
调研发现物理学史在高中物理教学中的欠缺,以人教版高中物理选修3-1第一章第3节“库仑定律”的教学为例,实践探讨基于孟克-奥斯本模式的科学本质观教学,并以自己创设的量表为载体,以期真正有效促进高中学生对科学本质的认识,提升学生的科学素养.
法拉第电磁感应定律及其应用是电磁学中的重要内容.本文设计制作了一种新型电磁感应定律实验装置,该装置主要由摆、亥姆霍兹线圈、探测线圈、数据采集电路组成,利用LabVIEW虚拟仪器技术进行数据的采集、存储与实时显示,利用Matlab软件编程对产生的周期性感应电动势脉冲信号进行分析,为定量验证电磁感应定律和磁场测量实验提供了一种新的方法.该装置实验内容丰富,结构简单,操作便捷,制作成本低,在物理实验教学中具有一定的推广价值.
时间晶体的首次构造成功使人们意识到超导量子计算以其拥有的诸多优点在物理学前沿问题的研究应用上走在了其他量子计算方案的前面.作为“物理前沿介绍——超导量子计算”系列的第三篇,本文系统阐述多种超导量子比特的基本组成以及其物理特征,给出一个超导量子比特的“谱”并对新近发现的研究结论和新近提出的设计方案进行讨论,最后对超导量子比特全新设计进行展望并提出一种3D nSQUID设计设想.本文旨在帮助广大高校物理专业教师、高年级本科生、研究生以及对超导量子计算感兴趣的理工科背景读者系统了解不同的超导量子比特设计与特性,