素质教育是提高全民族整体文化内涵的重要手段,而少数民族的教育素质问题一直是广大教育工作者密切关注的焦点.本文从广西主要的少数民族壮族学生学英语难的现状出发,在分析
一、什么是等效平衡 所谓等效平衡就是指可逆反应从两个不同的起始状态开始,达到平衡时两个体系中对应组分的百分含量均相同,这两个平衡互称为等效平衡。一般认为在以下三种情况下可逆反应可达到等效平衡。 1.在定温定容时,对于所有的可逆反应,若起始加入情况不同,但转化为反应方程式同一边物质后对应物质的物质的量均相同,则可达到等效平衡。 2.在定温定压时,对于所有的可逆反应,若起始加入的量不同,但转化为
职业指导是帮助个体实现完美职业人生的一项教育援助活动，可分为职业陶冶阶段、职业选择阶段、职业准备阶段等七个阶段。除一般功能外，对于解决我国社会转型时期以及未来社会产
程式化是中国传统文化特征之一.传统中国画中,笔墨的程式化的特征也非常明显.笔墨在历代文人墨客的经营玩味下,形成了一定的规范一定的格式,具有独立的审美功能.这种程式化笔
兴趣是最好的老师.没有兴趣的学习,好比无源之水,日见其竭;无根之木,日见其枯.数学是一门提高人的智力的重要学科,学生对数学没有兴趣,就难以进入数学的大门.正如著名教育家皮亚杰所说:“所有智力方面的工作都要依赖兴趣.”在数学教学中,教师要运用兴趣在学生和数学知识之间架起桥梁,让学生通过这个桥梁进入数学大门,在实践中应用数学知识.下面笔者将结合多年的高中数学教学实践,对学生数学兴趣的培养谈谈自己的看法
《普通高中语文课程标准》明确提出：“阅读优秀作品，品味语言，感受其思想、艺术魅力，发展想象力和审美力……在阅读中，体味大自然和人生的多姿多彩，激发珍爱自然、热爱生活的感情；感受艺术和科学中的美，提升审美境界。通过阅读和鉴赏，深化热爱祖国语文的感情，体会中华文化的博大精深、源远流长，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修养。”由此可见，美育功能是语文教学的重要任务之一。那么，在语文教学过程中如何渗透审美