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通过对苏科版生物DIY板块＂制作孢子印＂和＂鉴定维生素C＂两个微实验的优化,旨在说明用好教材的DIY板块,不仅能促进生物学科知识的学习,更能培养学生生物学素养。
例谈苏科版初中生物DIY板块微实验的优化
【摘 要】
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通过对苏科版生物DIY板块＂制作孢子印＂和＂鉴定维生素C＂两个微实验的优化,旨在说明用好教材的DIY板块,不仅能促进生物学科知识的学习,更能培养学生生物学素养。
【机 构】
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扬州中学教育集团树人学校
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2014年11期
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