职业教育与实用人才培养——“一体化”教师与“模块化”教学改革初探

来源 :文教资料 | 被引量 : 0次 | 上传用户:turandeji
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文从当前我国职业教育面临的严峻问题和弱势地位入手.结合山东省滨州市技术学院在职业教育与使用人才培养方面的实践.总结其在“一体化”教师与“模块化”教学改革过程中的特色与成就。并就职业教育与实用人才的培养进行了理论思考。
其他文献
基于国内外风险投资项目评价研究及实践的总结分析和调研结果,研究提出了一个由创业者素质、技术、市场和管理等四大要素所构成的风险投资项目评价指标体系和评价标准,设计构
洛伦兹曲线、可持续发展观与零增长理论主要关注“公平”的时间维度,缺乏对空间维度的解析。基于新经济地理学的研究方法,引入空间因素并对三者的传统意义进行再诠释,可期寻求三
在我国现行的会计教科书中,会计主体或被定义为会计服务的特定对象,或被定义为会计确认、计量和报告的空间范围,这样的定义与会计主体的本质特征是相背离的。从会计演进的历
由曹英耀教授完成并由湖北人民出版社出版的《科学发展观、宏观调控及经济社会信息化管理模型的理论思考》一书(以下简称《理论思考》)是一部大胆探索创新的经济学著作。全书共
高校的马克思主义基本原理课程改革.一是要开设好“2”,培养和训练学生的理论思维能力,学习如何进行理论思考:二是“1”的设置要贯彻理论联系实际原则,探讨如何把理论思考转化为日